Innowacyjna okluzja i fizjoterapia stomatologiczna w leczeniu pacjentów z bólami głowy, kręgosłupa i wadami postawy

Dla kogo jest to szkolenie

Szkolenie przeznaczone jest dla fizjoterapeutów, masażystów, terapeutów manualnych, osteopatów lekarzy stomatologów, ortodontów, chirurgów szczękowych, logopedów, laryngologów.

Cel edukacyjny

Umiejętność rozwiązywania problemów typu:: a) rozpoznanie u pacjentów zależności i ścisłych powiązań pomiędzy poszczególnymi elementami układu posturalnego, ułożeniem stóp a zgryzem; b) skuteczna pomoc pacjentom z rozwiniętą dysfunkcją czaszkowo-żuchwowo- kręgosłupową (DCZK); c) poznanie zasad, kiedy do współpracy należy zaprosić innych specjalistów, a kiedy możemy skutecznie pomóc pacjentowi samodzielne; d) skuteczne połączenie wiedzy teoretyczną z praktyką zawodową.

Po szkoleniu Uczestnik posiada wiedzę z zakresu:

• rozpoznawania u pacjentów zależności i powiązań pomiędzy poszczególnymi elementami układu posturalnego, ułożeniem stóp a zgryzem;
• sposobów skutecznej pomocy pacjentom z rozwiniętą dysfunkcją czaszkowo-żuchwowo- kręgosłupową (DCZK);
• zasady, kiedy do współpracy należy zaprosić innych specjalistów, a kiedy możemy skutecznie pomóc pacjentowi samodzielne;
• skutecznego połączenia wiedzy teoretycznej z praktyką zawodową.

Po szkoleniu Uczestnik posiada umiejętności:

• przeprowadzenia dokładnego wywiadu i badania w celu diagnostyki występowania dysfunkcji czaszkowo-żuchwowej i kręgosłupowej
• planowania kompleksowego postępowania terapeutycznego w zależności od zdiagnozowanych dolegliwości
• analizy zniekształceń twarzoczaszki i ich wpływu na zniekształcenia w układzie posturalnym pacjenta
• analizy zniekształceń i dysfunkcji w układzie mięśniowo-szkieletowym i ich powiązanie z wadami zgryzu
• efektywnej terapii manualnej w obrębie układu stomatognatycznego, która przynosi wymierne i natychmiastowe korzyści u pacjentów bólowych
• zasad ścisłej współpracy dentysty i fizjoterapeuty w leczeniu pacjentów z zaawansowaną dysfunkcją czaszkowo-żuchwowo-kręgosłupową.

Po szkoleniu Uczestnik ma kompetencje:

Identyfikowania i rozstrzygania dylematów związanych z wykonywaniem zawodu, w szczególności:

• diagnostyki i terapii pacjentów z dysfunkcją czaszkowo-żuchwowo-kręgosłupową (DCŻK);
• interdyscyplinarnej współpracy dentysty z lekarzami innych specjalności;
• skutecznego łączenia wiedzy teoretycznej z praktyka zawodową.

Praktyka

1. Podstawowe założenia rehabilitacji stomatologicznej.
2. Zdrowie biomechaniczne człowieka – najważniejsze, a bardzo często pomijane w leczeniu.
3. Wady zgryzu – podział.
4. Płaszczyzny i elementy strukturalne w narządzie ruchu i żucia.
   • sprzężenia skompensowane i nieskompensowane
5. Pozycja szczęki i żuchwy, a postawa ciała.
6. Pozycja szczęki i żuchwy, a funkcjonowanie stawu skroniowo-żuchwowego.
7. Wady zgryzu zębowe i kostne – inne spojrzenie na problemy ortodontyczne.
8. Warunki dla prawidłowego funkcjonowania stawu skroniowo-żuchwowego.
9. Wywiad pod kątem występowania dysfunkcji czaszkowo-żuchwowej i kręgosłupowej.
10. Pojęcie zgryzu neuromięśniowego.
11. Co wspólnego mają kości piętowe z tyłożuchwiem? Kiedy zalecić wkładki do korekty kości piętowych?
12. Co wpływa na prawidłowy stan narządu ruchu i żucia człowieka od momentu narodzin do późnej starości, czynniki wstępujące i zstępujące.
13. Prawidłowe oddychanie i żywienie – bardzo ważne elementy wpływające na ogólny stan zdrowia człowieka, również na zdrowie biomechaniczne.
14. Jak może pomóc duet dentysta – fizjoterapeuta w takich dolegliwościach jak:
    • bóle i zawroty głowy, omdlenia,
    • bóle kręgosłupa,
    • szumy uszne,
    • przewlekłe zapalenie ucha środkowego u dzieci,
    • wady postawy, skolioza,
    • zgrzytanie i zaciskanie zębów,
    • stany depresyjne spowodowane przewlekłym bólem,
    • zaburzenia pracy narządów wewnętrznych np. wątroby, śledziony, tarczycy itd.
15. Praca w zespole terapeutycznym: stomatolog, fizjoterapeuta, ortopeda, logopeda, dietetyk, psycholog, ortoptysta, laryngolog, neurolog.
16. Prezentacja przypadków własnych pacjentów z dysfunkcją czaszkowo-żuchwowo-kręgosłupową.
17. Szyna, aparat ortodontyczny, nadbudowa kompozytowa, protetyka – możliwości terapeutyczne stomatologa.
18. Hipermobilność – co to jest i jakie ma znaczenie w leczeniu pacjentów?
19. Przyczyny psychogenne dysfunkcji czaszkowo-żuchwowo-kręgosłupowej.
20. Planowanie zespołowego leczenia.
21. Coaching zdrowia – jak prowadzić rozmowę z pacjentem zwracając uwagę na jego biostrukturę mózgu. Wprowadzenie do Structogramu.

PRAKTYKA

1. Badanie stomatologiczne i fizjoterapeutyczne.
2. Badanie narządu ruchu : ogólnej postawy, kręgosłupa i miednicy, badanie stóp pod kątem koślawości kości piętowych, testy funkcjonalne, testy kinematyczne – test szpatułkowy.
3. Badanie w obrębie głowy.
4. Postępowanie terapeutyczne w stanach ostrych i przewlekłych.
5. Terapia na stawie skroniowo-żuchwowym, kości gnykowej,  języku.
6. Postępowanie przy szczękościsku.
7. Mobilizacja skóry i tkanki podskórnej twarzy.
8. Mobilizacje uciskowe wewnątrzustne i zewnątrzustne punktów spustowych.
9. Masaż tkanek głębokich.
10. Poizometryczna relaksacja mięśni żucia.
11. Mobilizacje stawu skroniowo-żuchwowego.
12. Ćwiczenia w rehabilitacji stomatologicznej.
13. Terapia ze szpatułką w pozycji leżącej, siedzącej, na piłce.
14. Autoterapia.